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為什麼鋼琴的木材需要長時期的乾燥? 
因為鋼琴的組立需要完全而絕對的精密度。木材有水份,而且材性不穩定,經過較長時間的使用即會產生龜裂與扭曲,所以製作鋼琴的木材必須經過長達數年的特殊乾燥處理。首先使用天然乾燥,使多餘的水份散發,再施以科學的人工乾燥法,利用自動蒸氣與熱風使木材保持最適宜的含水率,並且使木材內的水份得以均勻分佈。
大部份的日本制鋼琴均使用天然乾燥、人工乾燥、保溫處理三種極其精密而複雜的乾燥過程反覆的處理和檢驗,確保鋼琴品質、永不變形。
 
如何讓孩子自發性地練琴? 
◎自發性練琴的難度
    對初學的孩子而言,〈自發性練琴〉有一定的困難度,自發練琴性練琴一方面需要依靠孩子對學習的熱忱,孩子本身性格是專注的,執著的,對所學抱持堅持不懈,不顧一切的態度,就有可能做到這點。
    其次,年紀較小的孩子,自制力和意志力還很薄弱,覺得有趣才願意去做,沒興趣就不會主動練習,而初學的練習教單調,且很難要求他們做到自發性練琴。
◎讓孩子習慣,喜歡練琴
    享壤孩子自發聯勤,有耐心的每天叮嚀是必須的,然而孩子不願意練,父母還得每天想辦法 「押著 」孩子練琴,於是「練琴」難免成為家庭氣氛緊張的導火線。儘管如此,不論家長是勸孩子練琴還是逼孩子練琴,利用軟硬兼施的方式,只要在孩子不排斥的情形下實施,日子久了還是可以看到效果,也要看看家長是否有足夠的耐心,等待孩子態度上的轉變。
    激發孩子練琴的意願,也有助於提升他們練琴的積極度。家長除了讓孩子適度參加一些表演活動和比賽,給孩子明確的學習目標外,不訪邀請朋友,鄰居到佳里欣賞孩子演奏,讓他們感受表演的樂趣,注重自己彈奏的表現,還可以培養孩子不怯場的膽量。
    如果能讓孩子從小就習慣,不排斥練琴,對學習鋼琴有動力,有興趣,等孩子擁有足夠的責任感和自制力時,就會開始自己練琴,既不需要家長三催四請,親子之間的緊張關析也得以緩和。
 
家中的鋼琴多久調一次音好呢? 
鋼琴的構造就是在時常會變化的壓力下構成的。一部88鍵的鋼琴平均有230餘條琴弦,每一條琴弦有150磅(68kg)-200磅的張力,這些弦安裝於鐵骨上;鐵骨與木製板格間就 有18~20噸的張力在鐵骨上。琴弦是非常有彈力的,所以當其受到琴槌的打擊時,即因繼續的振動而使琴弦伸鬆,此乃音調發生變化因素之一。
為了保持鋼琴音律的準確,最好定期進行調音。如果能夠保持在每年的春、夏、秋、冬四季變換的時候各調一次音,那就最理想不過了。如果不能在一年中調音四次,也需每年至少對鋼琴調音兩次。
有人認為鋼琴長期放置不用,幾年才調音一次也沒關係。其實這是種偏見,長期不用、不動、不調音的鋼琴,往往會有琴弦生銹、扭斷琴弦、弦軸銹滯等現象發生,再調音的時候,往往會有發生琴弦崩斷、弦軸扭轉困難等問題。
良好的鋼琴就是藝術品,所以對於鋼琴的保養不小心,即是輕視藝術的罪人,對於美好的鋼琴只能提出多額的代價購入而不會好好保養者可說是不知藝術之徒,實是不智之至!
 
學習鋼琴的好處? 
現在普遍的家庭都開始著重物質生活及精神文化教育,其中尤其著重對年幼一代的文化教育和早期藝術教育,所以很多家庭正在設法添置鋼琴,努力為年幼一代盡早接受音樂教育,以開發兒童的智力,促進其身心得以均衡發展。
就一般而言,研究發現兒童學習彈奏鋼琴,只要學習得法並持之以恆,均可獲得以下之益處:
●開發及發展智力
兒童學習彈奏鋼琴,常須十指各自獨立靈敏活動,左右手都能得到均衡及高度獨立的訓練,使大腦左右半球的機能獲得同等的發展並增進亙相協調的關係。
此外,學習鋼琴要接觸和閱讀大量的優秀鋼琴音樂作品,通過長期的訓練和作品的熏陶,不僅可以使孩子情感豐富、情緒開朗,而且對孩子的優良心理品質、道德品質及個性特徵產生重大的影響。
無數事例証實,從幼年開始學習鋼琴的孩子,入學後,在理解能力、接受能力、想像力和創造性思維能力等方面,都顯著高於一般孩子。應該說成,這很大程度由於孩子早期接受良好的藝術教育。
●充實精神生活
音樂藝術與兒童的天性最為吻合,也是年幼一代最廣泛熱愛和樂於接受的藝術。研究發現,五歲兒童可以做到十分專注地聆聽適合於他們接受的樂器,並能大致分辨不同樂器的性質﹝悲哀的、歡樂的、雄壯的等﹞。
幼兒學習彈奏鋼琴,等於打開一個新的天地,將孩子對音樂的興趣和學習結合起來。
● 擴展知識領域
音樂藝術是人類文化創造的偉大成果之一,也是世界現代文化的重要領域之一。
兒童學習彈奏鋼琴,無論對樂器本身、音樂構成諸要素、樂譜、世界著名音樂家及其作品都將在學習過程中遂漸有所深入了解,從而使兒童的知識領域大大拓展。
 
鋼琴調音師需要多久的學習.訓練? 
調音師需要受專業訓練,基礎訓練約三個月,正式進入十二平均律的調音課程,一般約需一
年~ 數年不等。訓練時間多久不一定,每個人的天賦、領悟力、體力、毅力...等不同而有很大的差別。
*調音師不一定要會彈琴,但要有敏銳的音感、熱愛音樂。要成為優秀的專業調音師,就更需要有音樂素養,藝術天份、感性、研究精神和高尚的職業道德。
*台灣沒有專業的調音訓練學校,以往台北市鋼琴調音業職業工會,有輔導調音師技術士檢定考試的訓練課程正式的調音師用官能(耳朵音感)調音。
有些鋼琴公司自訓儀器調音人員,受短期訓練三個月,有公司自發的調音識別証,但不能參加國家技術士檢定考試,嚴格地說不能算是合格正式的調音師。

*現在全省從事調音工作人數約三千人,通過國家技術士檢定考試,領有合格証者只有兩百多人。這項考試需先考學科和術科,明年是最後機會了,預定民國100年即全面停辨了。
 

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